TOUCH ART
classi 1^ C e 1^ B
Esprimo le mie emozioni:
“ MUSICA E COLORE CON I RUMORI
DELL’ACQUA”
classi aperte
MUSICA-ARTE " I SUONI MUSICALI TRADOTTI IN SEGNI E
COLORI"
Come prosecuzione dell'attività svolta, presso la biblioteca
di Maerne, collegata alla mostra "TOUCH ART", le docenti Fusaro e
Pizzati hanno riunito gli alunni delle classi 1B e 1C in un'aula della scuola
media con alcuni strumenti come: foglio da disegno, colori a
tempera , pennelli e la musica, da ascoltare con riferimento ai suoni
dell'acqua.
Gli alunni hanno messo in relazione le emozioni con le
rappresentazioni visive attraverso un insieme di linee e colori creando
delle immagini astratte.
Tradurre i suoni in immagini, è un'attività creativa non
solo molto gratificante ma che permette di esprimere percezioni e sentimenti in
modo più immediato e spontaneo, rispetto al linguaggio scritto e verbale.
TEMA : “L’ACQUA”
Viene proposta la poesia “l’acqua
che esce dal ghiacciaio” di Tagore. Successivamente gli alunni ascoltano alcuni
brani musicali e scelgono il più adatto a rappresentare il testo poetico.
infine vengono realizzati dipinti. Esiste una grande affinità tra poesia, musica e arti visive. Attraverso i vari linguaggi l’alunno esprime i propri sentimenti e le proprie emozioni traendo a sua volta una serie di sensazioni fisiche e psichiche dall’esperienza uditiva e visiva.
infine vengono realizzati dipinti. Esiste una grande affinità tra poesia, musica e arti visive. Attraverso i vari linguaggi l’alunno esprime i propri sentimenti e le proprie emozioni traendo a sua volta una serie di sensazioni fisiche e psichiche dall’esperienza uditiva e visiva.
L'acqua che esce dal ghiacciaio
L’acqua che esce dal ghiacciaio,
tenuta ferma anni e anni
dalla meditazione dell’Himalaya,
sotto l’occhio delle stelle
senza parole si scioglie ai raggi del sole,
e porta in ogni direzione
un canto di felicità senza fine.
R. Tagore, le poesie della natura, Guanda
CLASSE I° C
Attività interdisciplinare
Italiano/musica/arte e immagine
Titolo: “Poesia, musica, colore “
Tema: “ l’acqua”
Viene proposta la poesia/calligramma del poeta francese Guillaume Apollinaire “ il pleut”.
Successivamente gli alunni ascoltano alcuni brani musicali e scelgono il più adatto a rappresentare il testo poetico.
Infine vengono realizzati dipinti.
Esiste una grande affinità tra poesia, musica e arti visive.
Attraverso i vari linguaggi, l’alunno esprime i propri sentimenti e le proprie emozioni traendo a sua volta una serie di sensazioni fisiche e psichiche dall’esperienza uditiva e visiva.
"IL PLEUT" di Guillaume Apollinaire + traduzione in italiano
